VII.  Memorial Processes & Context

    A.  Rehearsal & LTM

       1.  Rundus

       2.  Craik & Watkins

    B.  Levels of Processing Theory (Craik & Lockhart)

       1.  Characteristics

            a.  Incidental Learning

            b.  Orienting Task

       2.  Results

            a.  Hyde & Jenkins 

            b.  Craik & Tulving

       3.  Alternative Theoretical Explanations

            a.  Distinctiveness Theory:  Eysenck

                   ii.  Eysenck & Eysenck

                   iii.  Hunt & Elliott: Orthographic Distinctiveness

                   i.  Craik & Tulving's Experiment

                   ii.  Self-Reference Effect

                   iii.  Stein & Bransford:  Type of Elaboration

                   iv.  Elaborative vs. Maintenance Rehearsal

       4.   Multiple Codings

            a.  Klein & Saltz

            b.  Hunt & Einstein:  Relation vs. Item-Specific Information

    C.  Context at Recall

       1.  TAP (Transfer Appropriate Processing):  Bransford & Franks

       2.  Encoding Specificity (Tulving)

            a.  Thomson & Tulving:  PES vs. Associations

            b.  Godden & Baddeley (Water World)

            c.  Tulving:  Recall vs. Recognition

            d.  Smith:  Contextual Reinstatement