IV. Memory

    A. Tri-Partite Breakdown

        2. Storage

        3. Retrieval

    B. Storage Systems

        1. Overview

        2. Sensory Memories

                a. Their Function & Speed

                  b. Most-Studied Types

                                i. Iconic Memory

                                ii. Echoic Memory

                 c. Evidence For (Sperling): Partial vs. Whole Report

        3. The Baddeley-Hitch Working Memory Model

                a. STM Characteristics

                                i. Fragility

                                ii. Duration

                                iii. Capacity: Span & The Magic Number (Miller)

                  b. Span = Sum of Components in WM

                                i. The Central Executive

                                ii. The Phonological Loop
               
                                iii.  The Visuo-Spatial Sketchpad

                 c. Evidence For a Multi-Store WM

                                i. Word Length Effect

                                ii. Phonological Similarity Effect
               
                                iii.  Suppression Techniques & Results

                                iv. Naturalistic Case Studies (PV)

        4. Intermediate-Term Memory

        5. Long-Term Memory

                a. Characteristics

                                i. Multiple Format

                                ii. Duration

                                iii.  Immense Capacity

                  b. Procedural vs. Declarative Memory:  
                            Know How vs. Know That

                 c. Semantic versus Episodic (Declarative) Memory

                                i. Structured in Networks

                                ii. Spreading Activation

                                iii.  Priming Effects: Lexical Decision Task

                  d. Implicit vs Explicit Memory

                 e. Many Other Proposed Types (e.g., prosopagnosia)

    C. Encoding Processes

        1. Rote Rehearsal

                a. Rehearsal & The Serial Position Effect

                  b. Rundus: Overt Rehearsal Technique

         2. Level of Processing

                a. Orienting Task

                b. The Hyde & Jenkins Experiment

                c.  The Craik & Tulving Experiment

                  d. The Craik & Watkins Study

        3. Distinctiveness (Eyesenck)

                a. Distinctiveness & The Serial Position Effect

                  b. Orthographic Distinctiveness

                c. Too Much Distinctiveness?

        4. Elaboration

                a. Craik & Tulving

                 b. Stein & Bransford

        5. The Generation Effect

        6. Organization & Mnemonic Devices

    D. Retrieval Processes

        1. Tulving's Principle of Encoding Specificity

                   a. Context of Encoding

                 b. Context of Retrieval & Retrieval Cues  

  
        2.  Experiments

                a.  Smith’s Room Change Experiment

                 b.   Godden & Baddeley’s Diver Experiment

                c.  Morris, Bransford, & Franks:  How Tulving explains the Levels effect